Мени

• Школски органи
• Вести
• Организација рада
• Ђачки кутак
• Календар
• Распореди
• Преузимање
• Обрасци
• Летопис
• Јавне набавке
• Часопис
• Продужени боравак
• СЕЛФИ
• Е - учионица
• Календар рада

Претрага

За осмаке

• Водич за избор занимања

Банери

Календар

Вести

• Школска слава 2026.

  29. Januar 2026 14:22Да живимо сви у слози, Свети Саво Ти помози!

• 5.разред и Робинзон Крусо

  29. Januar 2026 14:20Ученици петог разреда ОШ"Јован Стерија Поповић", из Велике Греде, су после обрађене лектире "Робинсон Крусо", Д. Дефоа на часу српског језика и књижевности направили Робинсоново острво.

Предмети

• Математика
• Српски језик
• Физика

Анкета

Како оцењујете квалитет сајта?

Може боље
Солидан
Одличан

Резултати

Администрација

Корисничко име:

Шифра:

У просторијама школе одржан је семинар за наставнике у организацији и реализацији Академије Филиповић. Тема семинара је била „Емоционални аспекти мотивације за школско учење“. Предавачи су били Весна Петровић, доктор наука, Факултет педагошких наука Универзитета у Крагујевцу; Александра Степанов, дипломирани педагог, Центар за породични смештај и усвојење Нови Сад;

У области васпитни рад остварена је компетенција за подучавање и учење и приоритетна област јачање васпитне улоге образовно-васпитне установе кроз развијање програма превенције насиља, дискриминације, злостављања и занемаривања. Присуством на семинару остварени су како општи тако и специфични циљеви:

- Оснаживање наставника кроз стицање знања о емоционалним аспектима мотивације за учење, кроз усвајање вештина препознавања и мењања негативних мотивационих стилова код ученика; подршка у развоју личности и заштити емоционалног здравља ученика

Специфични циљеви:

- Стицање и унапређивање знања и искуства наставника за сагледавање мотивације за учење као сложеног и динамичког система емоција, очекивања и понашања (социо-когнитивна теоријска перспектива);

- оспособљавање за боље разумевање начина како настаје негативна мотивација, и шта је одржава (атрибуције ученика – шта виде као узроке свог успеха и неуспеха, негативне аутоматске мисли, ирационална уверења, анксиозност);

- сензибилизација за препознавање нефункционалних стратегија у суочавању са неуспехом;

- разумевање улоге стресног школског контекста у настанку ансксиозних и психосоматских поремећаја на дечјем и адолесцентском узрасту; . усвајање когнитивно-емоционалних вештина за редефинисање и изградњу позитивног мотивационог стила.